Leitura e Segmentação de Frases

 

📝 Descrição da Atividade: Leitura e Segmentação de Frases

Esta atividade apresenta frases contínuas (sem espaçamento entre as palavras), acompanhadas de imagens que representam partes do conteúdo. O objetivo é que os alunos identifiquem, leiam e segmentem corretamente as palavras, desenvolvendo habilidades de leitura, consciência fonológica e compreensão textual.

As frases incluem situações cotidianas e vocabulário simples, o que facilita a leitura e identificação das palavras, mesmo para alunos em fase inicial de alfabetização.

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📚 Plano de Aula: Segmentação de Frases e Leitura Compreensiva

Turma: 1º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 50 minutos
Objetivo Geral:

• Desenvolver a habilidade de leitura e segmentação de frases.

Objetivos Específicos:

• Identificar palavras dentro de frases contínuas.

• Exercitar a leitura fluente e compreensiva.

• Desenvolver a consciência das estruturas frasais (início, meio e fim).

• Relacionar texto e imagem para facilitar a compreensão.

🧠 Habilidades da BNCC:

• EF01LP02: Reconhecer o sistema de escrita alfabética e utilizar esse conhecimento para escrever e ler palavras e textos.

• EF01LP03: Ler palavras e frases com fluência e compreensão.

• EF01LP06: Escrever palavras e frases com base em imagem ou memória.

🛠️ Materiais:

• Impressão da atividade.

• Lápis e borracha.

• Tesoura (se for usada de forma manipulativa).

• Caderno (para reescrita das frases com separação correta).

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📌 Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Mostre a imagem da atividade e pergunte se os alunos conseguem ler as frases.

   • Explique que as frases estão “grudadas” e que a missão deles é descobrir onde começa e termina cada palavra.

2. Atividade Dirigida (15 minutos):

   • Escolha uma das frases e faça a leitura coletiva com os alunos.

   • Use a imagem como pista para ajudar na compreensão.

3. Atividade Individual (20 minutos):

   • Entregue a folha da atividade.

   • Peça para que os alunos identifiquem e separem as palavras com traços, cores ou reescrevendo no caderno com os devidos espaços.

   • Sugestão: Reescrever uma frase no caderno com pontuação e ilustração.

4. Compartilhamento e Correção (5 minutos):

   • Peça para alguns alunos lerem em voz alta as frases segmentadas corretamente.

   • Corrija coletivamente destacando palavras-chaves e a pontuação. 

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